RPP MATEMATIKA

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran         : Matematika

Kelas / Semester      : X / 1

Pertemuan Ke           : 1 – 5

Alokasi                    : 10 x 45 Menit

Standar Kompetensi  : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan real   

Kompetensi Dasar     : Menerapkan operasi pada bilangan real

•A.            Indikator

  • 1. Dua atau lebih bilangan bulat dioperasikan ( dijumlah, dikurang, dikali, dibagi ) sesuai dengan prosedur
  • 2. Dua atau lebih bilangan pecahan, dioperasikan ( dijumlah, dikurang, dikali, dibagi ) sesuai dengan prosedur
  • 3. Bilangan pecahan dikonversi ke bentuk persen, atau pecahan, desimal, sesuai prosedur
  • 4. Konsep perbandingan ( senilai dan berbalik nilai ), skala, dan persen digunakan dalam penyelesaian masalah program keahlian

•B.            Tujuan Pembelajaran

  • 1. Siswa dapat mengoperasikan bilangan bulat
  • 2. Siswa dapat mengkonversikan pecahan kedesimal atau sebaliknya
  • 3. Siswa dapat menyelesiakan masalah pada program keahlian

•C.            Materi Pelajaran

  • 1. Konsep bilangan berpangkat dan sifat-sifatnya
  • 2. Operasi pada bilangan berpangkat
  • 3. Penyederhanaan bilangan berpangkat

•D.            Metode Pengajaran    

  • 1. Ceramah
  • 2. Diskusi
  • 3. Penugasan
  • 4. Penemuan

•E.            Langkah Pembelajaran          

  • 1. Kegiatan awal : Memberikan pengantar tentang bilangan real dan jenis-jenis bilangan.
  • 2. Kegiatan Inti : Menerangkan serta menjelaskan tentang operasi dan konversi pada bilangan Real.
  • 3. Kagitan Akhir : Memberi latihan tentang operasi dan konvesi bilangan real.

•F.            Sumber Belajar

  • 1. Modul Bilangan Riil
  • 2. Buku Matematika SMK dan Referensi lain yang relevan

•G.            Penilaian

  • 1. Kuis
  • 2. Tes lisan
  • 3. Tes tulis
  • 4. Pengamatan dan penugasan

                 Mengetahui,                                                                                Jakarta, 15 Juli 2007

Kepala Sekolah Negeri 3 Jakarta                                                      Guru Bidang Studi Matematika

      

         

          Drs. Dedi Dwitagama, MM                                                              Parjono, S.Pd

NIP/NRK: 131765462 / 132471                                                                           

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran         : Matematika

Kelas / Semester      : X / 1

Pertemuan Ke           : 6 – 10

Alokasi                    : 10 x 45 Menit

Standar Kompetensi  : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan real   

Kompetensi Dasar     : Menerapkan operasi pada bilangan berpangkat

•A.            Indikator

  • 5. Bilangan berpangkat dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya
  • 6. Bilangan berpangkat disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bilangan berpangkat
  • 7. Konsep bilangan berpangkat diterapkan pada penyelesaian masalah

•B.            Tujuan Pembelajaran

  • 1. Siswa dapat mengoperasikan bilangan berpangkat
  • 2. Siswa dapat menyederhanakan bilangan berpangkat
  • 3. Siswa dapat menyelesaiakan persamaan bilangan berpangkat

•C.            Materi Pelajaran

  • 1. Konsep bilangan berpangkat dan sifat-sifatnya
  • 2. Operasi pada bilangan berpangkat
  • 3. Penyederhanaan bilangan berpangkat

•D.            Metode Pengajaran

  • 1. Ceramah
  • 2. Diskusi
  • 3. Penugasan
  • 4. Penemuan

•E.            Langkah Pembelajaran

  • 1. Kegiatan awal : Mengenalkan dan menerangkan operasi bilangan berpangkat
  • 2. Kegiatan Inti : Menerangkan Konsep bilangan berpangkat, sifat-sifat dan operasi bilangan berpangkat
  • 3. Kagitan Akhir : Memberikan lathan yang menyangkut bilangan berpangkat, sifat-sifat dan operasi

         bilangan berpangkat

•F.            Sumber Belajar

  • 1. Modul Bilangan Riil
  • 2. Buku Matematika SMK dan Referensi lain yang relevan

•G.            Penilaian

1. Kuis

2. Tes lisan

3. Tes tulis

4. Pengamatan dan penugasan        

                 Mengetahui,                                                                                Jakarta, 15 Juli 2007

Kepala Sekolah Negeri 3 Jakarta                                                      Guru Bidang Studi Matematika

      

         

          Drs. Dedi Dwitagama, MM                                                              Parjono, S.Pd

NIP/NRK: 131765462 / 132471                                                                           

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran         : Matematika

Kelas / Semester      : X / 1

Pertemuan Ke           : 11 – 14

Alokasi                    : 8 x 45 Menit

Standar Kompetensi  : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan real   

Kompetensi Dasar     : Menerapkan operasi pada bilangan bentuk akar

•A.            Indikator

  • 1. Bilangan bentuk akar dioperasikan sesuai dengan sifat-sifatnya
  • 2. Bilangan bentuk akar disederhanakan atau ditentukan nilainya dengan menggunakan sifat-sifat bentuk akar
  • 3. Konsep bilangan irasional diterapkan dalam penyelesaian masalah

•B.            Tujuan Pembelajaran

  • 1. Siswa dapat menyederhanakan bilangan bentuk akar
  • 2. Siswa dapat menentukan nilai bilangan bentuk akar
  • 3. Siswa dapat menerapkan konsep bilangan irasional bentuk akar dalam penyelesaian masalah

•C.            Materi Pelajaran

  • 1. Konsep bilangan berpangkat dan sifat-sifatnya
  • 2. Operasi pada bilangan berpangkat
  • 3. Penyederhanaan bilangan berpangkat

•D.            Metode Pengajaran

  • 1. Ceramah
  • 2. Diskusi
  • 3. Penugasan
  • 4. Penemuan

•E.            Langkah Pembelajaran 

  • 1. Kegiatan awal : Mengenalkan dan memberikan pengantar tentang bilangan irasional
  • 2. Kegiatan Inti : Menerangkan Konsep bentuk akar, sifat-sifat dan operasi pada bilangan bentuk akar
  • 3. Kagitan Akhir : Memberikan PR

•F.            Sumber Belajar

  • 1. Modul Bilangan Riil
  • 2. Buku Matematika SMK dan Referensi lain yang relevan

•G.            Penilaian

1. Kuis

2. Tes lisan

3. Tes tulis

4. Pengamatan dan penugasan        

                 Mengetahui,                                                                                Jakarta, 15 Juli 2007

Kepala Sekolah Negeri 3 Jakarta                                                      Guru Bidang Studi Matematiaka

                

          Drs. Dedi Dwitagama, MM                                                              Parjono, S.Pd

NIP/NRK: 131765462 / 132471                                                                           

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran         : Matematika

Kelas / Semester      : X / 1

Pertemuan Ke           : 15 – 18

Alokasi                    : 8 x 45 Menit

Standar Kompetensi  : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan riil     

Kompetensi Dasar     : Menerapkan konsep logaritma

•A.            Indikator

  • 1. Operasi logaritma diselesaikan sesuai dengan sifat-sifatnya
  • 2. Soal-soal logaritma diselesaikan dengan menggunakan tabel dan tanpa tabel
  • 3. Permasalahan program keahlian diselesaikan dengan menggunakan logaritma

•B.            Tujuan Pembelajaran

  • 1. Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat logaritma
  • 2. Siswa dapat menggunakan table logaritma
  • 3. Siswa dapat mengaplikasikan logaritma pada bidang keahlian

•C.            Materi Pelajaran

  • 1. Konsep logaritma
  • 2. Sifat-sifat logaritma
  • 3. Operasi pada logaritma

•D.            Metode Pengajaran

  • 1. Ceramah
  • 2. Diskusi
  • 3. Penugasan
  • 4. Penemuan

•E.            Langkah Pembelajaran

  • 1. Kegiatan awal : Membahas PR sebelumnya dan memberikan pengantar tentang logaritma
  • 2. Kegiatan Inti : Menerangkan Konsep, sifat-sifat dan operasi logaritma serta penggunaan table logaritma
  • 3. Kagitan Akhir : Memberikan PR

•F.            Sumber Belajar

  • 1. Modul Bilangan Riil
  • 2. Buku Matematika SMK dan Referensi lain yang relevan

•G.            Penilaian

1. Kuis

2. Tes lisan

3. Tes tulis

4. Pengamatan dan penugasan 

                 Mengetahui,                                                                                Jakarta, 15 Juli 2007

Kepala Sekolah Negeri 3 Jakarta                                                      Guru Bidang Studi Matematika

                

          Drs. Dedi Dwitagama, MM                                                              Parjono, S.Pd

NIP/NRK: 131765462 / 132471                                                                           

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran         : Matematika

Kelas / Semester      : X / 1

Pertemuan Ke           : 19 – 23

Alokasi                    : 10 x 45 Menit

Standar Kompetensi  : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan 

Kompetensi Dasar     : Menerapkan konsep kesalahan pengukuran

•A.            Indikator

  • 1. Hasil membilang dan mengukur dibedakan berdasar pengertiannya
  • 2. Hasil pengukuran ditentukan salah mutlak dan salah relatifnya
  • 3. Persentase kesalahan dihitung berdasar hasil pengukurannya
  • 4. Toleransi pengukuran dihitung berdasarkan hasil pengukurannya

•B.            Tujuan Pembelajaran

  • 1. Siswa dapat mengukur dan membilang sesuai pengertiannya
  • 2. Siswa dapat menentukan kesalahan mutlak dan kesalahan relatif dalam suatu pengukuran
  • 3. Siswa dapat menghitung pertsentase kesalahan dalam pengukuran dan toleransinya

•C.            Materi Pelajaran

  • 1. Konsep Pengukuran
  • 2. Kesalahan dalam pengukuran dan persentase kesalahannya
  • 3. Toleransi dalam pengukuran

•D.            Metode Pengajaran

  • 1. Ceramah
  • 2. Diskusi
  • 3. Penugasan
  • 4. Penemuan

•E.            Langkah Pembelajaran

  • 1. Kegiatan awal : Membahas PR dan memberikan pengantar tentang mengukur dan membilang
  • 2. Kegiatan Inti : Menerangkan konsep pengukuran dan kesalahan dalam pengukuran
  • 3. Kagitan Akhir : Memberikan beberapa latihan tentang pengukuran dan kesalahan dalam pengukuran

•F.            Sumber Belajar

  • 1. Modul Bilangan Riil
  • 2. Buku Matematika SMK dan Referensi lain yang relevan

•G.            Penilaian

1. Kuis

2. Tes lisan

3. Tes tulis

4.  Pengamatan dan penugasan

   

                 Mengetahui,                                                                                Jakarta, 15 Juli 2007

Kepala Sekolah Negeri 3 Jakarta                                                      Guru Bidang Studi Matematika

                

          Drs. Dedi Dwitagama, MM                                                              Parjono, S.Pd

NIP/NRK: 131765462 / 132471                                                                           

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran         : Matematika

Kelas / Semester      : X / 1

Pertemuan Ke           : 24 – 27

Alokasi                    : 8 x 45 Menit

Standar Kompetensi  : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep aproksimasi kesalahan 

Kompetensi Dasar     : Menerapkan konsep operasi hasil pengukuran

•A.            Indikator

  • 1. Jumlah dan selisih hasil pengukuran dihitung untuk menentukan hasil maksimum dan hasil minimumnya
  • 2. Hasil kali pengukuran dihitung untuk menentukan hasil maksimum dan hasil minimumnya

•B.            Tujuan Pembelajaran

  • 1. Siswa dapat menghitung atau menentukan jumlah maksimum dan minimum karena kesalahan pengukuran
  • 2. Siswa dapat menghitung atau menentukan selisih maksimum dan minimum karena kesalahan pengukuran
  • 3. Siswa dapat menghitung atau menentukan hasil kali maksimum dan minimum karena kesalahan pengukuran
  • 4. Siswa dapat menerapkan konsep aproksimasi kesalahan pengukuran pada bidang keahlian

•C.            Materi Pelajaran

  • 1. Jumlah maksimum dan minimum pada hasil pengukuran
  • 2. Selisih maksimum dan minimum pada hasil pengukuran
  • 3. Hasil kali maksimum dan minimum pada hasil pengukuran

•D.            Metode Pengajaran

  • 1. Ceramah
  • 2. Diskusi
  • 3. Penugasan
  • 4. Penemuan

•E.            Langkah Pembelajaran

  • 1. Kegiatan awal : Memberikan penjelasan kembali tentang salah mutlak
  • 2. Kegiatan Inti : Menerangkan Jumlah, selisih dan hasil kali dari beberapa hasil pengukuran
  • 3. Kagitan Akhir : memberikan latihan soal serta memberikan PR

•F.            Sumber Belajar

  • 1. Modul Aproksimasi Kesalahan
  • 2. Buku Matematika SMK dan Referensi lain yang relevan

•G.            Penilaian

  • 1. Kuis
  • 2. Tes lisan
  • 3. Tes tulis
  • 4. Pengamatan dan penugasan

   

                 Mengetahui,                                                                                Jakarta, 15 Juli 2007

Kepala Sekolah Negeri 3 Jakarta                                                      Guru Bidang Studi Matematika

                

          Drs. Dedi Dwitagama, MM                                                              Parjono, S.Pd

NIP/NRK: 131765462 / 132471                                                                           

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran         : Matematika

Kelas / Semester      : X / 1

Pertemuan Ke           : 28 – 30

Alokasi                    : 6 x 45 Menit

Standar Kompetensi  : Memecahkan masalah berkaitan dengan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat          

Kompetensi Dasar     : Menentukan Himpunan Penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linier

•A.            Indikator

  • 5. Persamaan linier satu variabel ditentukan himpunan penyelesaiannya
  • 6. Pertidaksamaan linier satu variabel ditentukan himpunan penyelesaiannya

•B.            Tujuan Pembelajaran

  • 1. Siswa dapat menentukan himpunan penyelesaian persamaan linier satu variabel
  • 2. Siswa dapat menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan linier satu variabel

•C.            Materi Pelajaran

  • 1. Persamaan linier satu dan dua variabel
  • 2. Pertidaksamaan linier satu variabel

•D.            Metode Pengajaran

  • 1. Ceramah
  • 2. Diskusi
  • 3. Penugasan
  • 4. Penemuan

•E.            Langkah Pembelajaran

  • 1. Kegiatan awal : Membahas PR dan memberikan pengantar tentang persamaan dan pertidaksamaan
  • 2. Kegiatan Inti : Menerangkan cara menentukan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan linier
  • 3. Kagitan Akhir : Memberikan PR

•F.            Sumber Belajar

  • 1. Modul Persamaan dan Pertidaksamaan
  • 2. Buku Matematika SMK dan Referensi lain yang relevan

•G.            Penilaian

  • 1. Kuis
  • 2. Tes lisan
  • 3. Tes tulis
  • 4. Pengamatan dan penugasan

   

                 Mengetahui,                                                                                Jakarta, 15 Juli 2007

Kepala Sekolah Negeri 3 Jakarta                                                      Guru Bidang Studi Matematika

                

          Drs. Dedi Dwitagama, MM                                                              Parjono, S.Pd

NIP/NRK: 131765462 / 132471                                                                           

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran         : Matematika

Kelas / Semester      : X / 1

Pertemuan Ke           : 31 – 34

Alokasi                    : 8 x 45 Menit

Standar Kompetensi  : Memecahkan masalah berkaitan dengan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat          

Kompetensi Dasar     : Menentukan Himpunan Penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

•A.            Indikator

  • 1. Persamaan kuadrat ditentukan himpunan penyelesaiannya
  • 2. Pertidaksamaan kuadrat ditentukan himpunan penyelesaiannya

•B.            Tujuan Pembelajaran

  • 1. Siswa dapat menentukan himpunan penyelesaian persamaan kuadrat
  • 2. Siswa dapat menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat

•C.            Materi Pelajaran

  • 5. Persamaan kuadrat
  • 6. Pertidaksamaan kuadrat
  • 7. Akar-akar persamaan kuadrat berikut sifat-sifatnya
  • 8.

•D.            Metode Pengajaran

  • 1. Ceramah
  • 2. Diskusi
  • 3. Penugasan
  • 4. Penemuan

•E.            Langkah Pembelajaran

  • 1. Kegiatan awal : Membahas PR dan memberikan pengantar persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
  • 2. Kegiatan Inti : Menerangkan cara menentukan penyelesaian persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
  • 3. Kagitan Akhir : Memberikan PR

•F.            Sumber Belajar

  • 1. Modul Persamaan dan Pertidaksamaan
  • 2. Buku Matematika SMK dan Referensi lain yang relevan

•G.            Penilaian

  • 1. Kuis
  • 2. Tes lisan
  • 3. Tes tulis
  • 4. Pengamatan dan penugasan

   

                 Mengetahui,                                                                                Jakarta, 15 Juli 2007

Kepala Sekolah Negeri 3 Jakarta                                                      Guru Bidang Studi Matematika

                

          Drs. Dedi Dwitagama, MM                                                              Parjono, S.Pd

NIP/NRK: 131765462 / 132471                                                                           

                                                                       

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran         : Matematika

Kelas / Semester      : X / 1

Pertemuan Ke           : 35 – 38

Alokasi                    : 8 x 45 Menit

Standar Kompetensi  : Memecahkan masalah berkaitan dengan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat          

Kompetensi Dasar     : Menerapkan konsep persamaan dan pertidaksamaan kuadrat

•A.            Indikator

  • 5. Persamaan kuadrat disusun berdasarkan akar-akar yang diketahui
  • 6. Persamaan kuadrat baru disusun berdasarkan akar-akar persamaan kuadrat lain
  • 7. Persamaan dan pertidaksamaan kuadrat diterapkan dalam menyelesaikan masalah program keahlian

•B.            Tujuan Pembelajaran

  • 1. Siswa dapat menentukan persamaan kuadrat yang diketahui akar-akarnya
  • 2. Siswa dapat menentukan persamaan kuadrat yang memiliki hubungan dengan persamaan kuadrat lain
  • 3. Siswa dapat menerapkan persamaan dan pertidaksamaan pada bidang keahlian

•C.            Materi Pelajaran

  • 1. Penyusunan persamaan kuadrat
  • 2. Penerapan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat pada bidang keahlian

•D.            Metode Pengajaran

  • 1. Ceramah
  • 2. Diskusi
  • 3. Penugasan
  • 4. Penemuan

•E.            Langkah Pembelajaran

  • 1. Kegiatan awal : Membahas PR dan menjelaskan kembali tentang akar-akar persamaan kuadrat
  • 2. Kegiatan Inti : Menerangkan cara menyusun persamaan kuadrat
  • 3. Kagitan Akhir : Memberikan PR

•F.            Sumber Belajar

  • 1. Modul Persamaan dan Pertidaksamaan
  • 2. Buku Matematika SMK dan Referensi lain yang relevan

•G.            Penilaian

  • 1. Kuis
  • 2. Tes lisan
  • 3. Tes tulis
  • 4. Pengamatan dan penugasan

   

                 Mengetahui,                                                                                Jakarta, 15 Juli 2007

Kepala Sekolah Negeri 3 Jakarta                                                      Guru Bidang Studi Matematika

                

          Drs. Dedi Dwitagama, MM                                                              Parjono, S.Pd

NIP/NRK: 131765462 / 132471                                                                           

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran         : Matematika

Kelas / Semester      : X / 1

Pertemuan Ke           : 39 – 43

Alokasi                    : 10 x 45 Menit

Standar Kompetensi  : Memecahkan masalah berkaitan dengan sistem persamaan dan pertidaksamaan linier dan kuadrat          

Kompetensi Dasar     : Menyelesaikan Sistem Persamaan

•A.            Indikator

  • 5. Sistem Persamaan linier dua variabel ditentukan himpunan penyelesaiannya
  • 6. Sistem Persamaan linier tiga variabel ditentukan himpunan penyelesaiannya
  • 7. Sistem Persamaan dua variabel satu linier dan satu kuadrat ditentukan himpunan penyelesaiannya

•B.            Tujuan Pembelajaran

  • 1. Siswa dapat menentukan himpunan penyelesaian sistem persamaan linier dua variabel
  • 2. Siswa dapat menentukan himpunan penyelesaian sistem persamaan linier tiga variabel
  • 3. Siswa dapat menerapkan himpunan penyelesaian sistem persamaan satu linier dan satu kuadrat

•C.            Materi Pelajaran

  • 1. Sistem Persamaan linier dua variabel dan tiga variabel
  • 2. Sistem Persamaan linier dua variabel, satu linier dan satu kuadrat

•D.            Metode Pengajaran

  • 1. Ceramah
  • 2. Diskusi
  • 3. Penugasan
  • 4. Penemuan

•E.            Langkah Pembelajaran

  • 1. Kegiatan awal : Membahas PR dan menjelaskan kembali tentang persamaan linier dan kuadrat
  • 2. Kegiatan Inti : Menerangkan cara mendapatkan himpunan penyelesaian dari sistem persamaan
  • 3. Kagitan Akhir : Memberikan PR

•F.            Sumber Belajar

  • 1. Modul Persamaan dan Pertidaksamaan
  • 2. Buku Matematika SMK dan Referensi lain yang relevan

•G.            Penilaian

  • 1. Kuis
  • 2. Tes lisan
  • 3. Tes tulis
  • 4. Pengamatan dan penugasan

   

          Mengetahui,                                                                                Jakarta, 15 Juli 2007

Kepala Sekolah Negeri 3 Jakarta                                                      Guru Bidang Studi Matematika

                

          Drs. Dedi Dwitagama, MM                                                              Parjono, S.Pd

NIP/NRK: 131765462 / 132471                                                                           

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran         : Matematika

Kelas / Semester      : X / 1

Pertemuan Ke           : 44 – 50

Alokasi                    : 14 x 45 Menit

Standar Kompetensi  : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks

Kompetensi Dasar     : Mendeskripsikan macam-macam matriks

•A.            Indikator

  • 1. Matriks ditentukan unsur, notasi dan transposnya
  • 2. Elemen matriks ditentukan berdasarkan kesamaan dua matriks
  • 3. Matriks dibedakan menurut jenis dan relasinya

•B.            Tujuan Pembelajaran

  • 5. Siswa dapat menentukan ordo dan transpos matriks
  • 6. Siswa dapat menyelesaikan kesamaan dua matriks
  • 7. Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis matriks

•C.            Materi Pelajaran

  • 1. Unsur-unsur matriks, orrdo matriks, transpos matriks dan jenis-jenis mattriks
  • 2. Kesamaan dua matriks
  • 3.

•D.            Metode Pengajaran

  • 1. Ceramah
  • 2. Diskusi
  • 3. Penugasan
  • 4. Penemuan

•E.            Langkah Pembelajaran

  • 1. Kegiatan awal : Membahas PR dan memberikan pengantar tentang konsep matriks
  • 2. Kegiatan Inti : Menerangkan ordo, transpose, jenis-jenis matriks dan kesamaan dua mtriks
  • 3. Kagitan Akhir : Membimbing siswa dalam mengerjakan latihan dan memberikan PR

•F.            Sumber Belajar

  • 1. Modul tentang Matriks
  • 2. Buku Matematika SMK dan Referensi lain yang relevan

•G.            Penilaian

  • 1. Kuis
  • 2. Tes lisan
  • 3. Tes tulis
  • 4. Pengamatan dan penugasan

   

                 Mengetahui,                                                                                Jakarta, 15 Juli 2007

Kepala Sekolah Negeri 3 Jakarta                                                      Guru Bidang Studi Matematika

                

          Drs. Dedi Dwitagama, MM                                                              Parjono, S.Pd

NIP/NRK: 131765462 / 132471                                                                           

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran         : Matematika

Kelas / Semester      : X / 1

Pertemuan Ke           : 51 – 57

Alokasi                    : 14 x 45 Menit

Standar Kompetensi  : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks

Kompetensi Dasar     : Mendeskripsikan macam-macam matriks

•A.            Indikator

  • 5. Dua Matriks atau lebih ditentukan penjumlahan dan pengurangannya
  • 6. Dua Matriks atau lebih ditentukan hasil kalinya

•B.            Tujuan Pembelajaran

  • 1. Siswa dapat mengoperasikan penjumlahan dan pengurangan matriks
  • 2. Siswa dapat mengoperasikan hasil kali skalar dengan matriks
  • 3. Siswa dapat mengoperasikan hasil kali matriks dengan matriks

•C.            Materi Pelajaran

  • 1. Penjumlahan dan Pengurangan matriks
  • 2. Perkalian skalar dengan matriks dan perkalian matriks dengan matriks
  • 3. Kesamaan dua matriks yang mengandung operasi matriks

•D.            Metode Pengajaran

  • 1. Ceramah
  • 2. Diskusi
  • 3. Penugasan
  • 4. Penemuan

•E.            Langkah Pembelajaran

  • 1. Kegiatan awal : Membahas PR dan memberikan pengantar tentang operasi matriks
  • 2. Kegiatan Inti : Menerangkan penjumlahan, pengurangan, perkalian dan kesamaan dua mtriks
  • 3. Kagitan Akhir : Membimbing siswa dalam mengerjakan latihan dan memberikan PR

•F.            Sumber Belajar

  • 1. Modul tentang Matriks
  • 2. Buku Matematika SMK dan Referensi lain yang relevan

•G.            Penilaian

  • 1. Kuis
  • 2. Tes lisan
  • 3. Tes tulis
  • 4. Pengamatan dan penugasan

   

                 Mengetahui,                                                                                Jakarta, 15 Juli 2007

Kepala Sekolah Negeri 3 Jakarta                                                      Guru Bidang Studi Matematika

                

          Drs. Dedi Dwitagama, MM                                                              Parjono, S.Pd

NIP/NRK: 131765462 / 132471                                                                           

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran         : Matematika

Kelas / Semester      : X / 1

Pertemuan Ke           : 58 – 63

Alokasi                    : 12 x 45 Menit

Standar Kompetensi  : Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks

Kompetensi Dasar     : Menentukan determinan dan invers matriks

•A.            Indikator

  • 1. Matriks ditentukan determinannya
  • 2. Matriks ditentukan inversnya

•B.            Tujuan Pembelajaran

  • 5. Siswa dapat menentukan determinan matriks
  • 6. Siswa dapat menentukan invers matriks
  • 7. Siswa dapat menentukan penyelesaian sistem persamaan linier dua variabel dengan menggunakan matriks

•C.            Materi Pelajaran

  • 1. Determinan dan invers matriks berordo dua
  • 2. Determinan dan invers matriks berordo tiga
  • 3. Penggunaan determinan dan invers matriks pada penyelesaian sistem persamaan linier dua variabel

•D.            Metode Pengajaran

  • 1. Ceramah
  • 2. Diskusi
  • 3. Penugasan
  • 4. Penemuan

•E.            Langkah Pembelajaran

  • 1. Kegiatan awal : Membahas PR dan memberikan pengantar tentang determinan dan invers matriks
  • 2. Kegiatan Inti : Menerangkan determinan, invers matriks dan penyelesaian persamaan dengan matriks
  • 3. Kagitan Akhir : Membimbing siswa dalam mengerjakan latihan dan memberikan PR

•F.            Sumber Belajar

  • 1. Modul tentang Matriks
  • 2. Buku Matematika SMK dan Referensi lain yang relevan

•G.            Penilaian

  • 1. Kuis
  • 2. Tes lisan
  • 3. Tes tulis
  • 4. Pengamatan dan penugasan

          Mengetahui,                                                                                Jakarta, 15 Juli 2007

Kepala Sekolah Negeri 3 Jakarta                                                      Guru Bidang Studi Matematika

                

          Drs. Dedi Dwitagama, MM                                                              Parjono, S.Pd

NIP/NRK: 131765462 / 132471                                                                           

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran         : Matematika

Kelas / Semester      : X / 2

Pertemuan Ke           : 64 – 67

Alokasi                    : 8 x 45 Menit

Standar Kompetensi  : Menyelesaikan masalah program linier      

Kompetensi Dasar     : Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier

•A.            Indikator

  • 5. Pertidaksamaan linier ditentukan daerah penyelesaiannya
  • 6. Sistem pertidaksamaan linier dengan 2 variabel ditentukan daerah penyelesaiannya

•B.            Tujuan Pembelajaran

  • 1. Siswa dapat menentukan daerah penyelesaian pertidaksamaan linier
  • 2. Siswa dapat menentukan daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dua variabel

•C.            Materi Pelajaran

  • 1. Grafik daerah penyelesaian pertidaksamaan linier
  • 2. Grafik daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dua variabel

•D.            Metode Pengajaran

  • 1. Ceramah
  • 2. Diskusi
  • 3. Penugasan
  • 4. Penemuan

•E.            Langkah Pembelajaran

  • 1. Kegiatan awal : Membahas PR dan memberikan pengantar tentang pertidaksamaan linier
  • 2. Kegiatan Inti : Menerangkan cara membuat grafik penyelesaian sistem pertidaksamaan linier 2 variabel
  • 3. Kagitan Akhir : Membimbing siswa dalam mengerjakan latihan dan memberikan PR

•F.            Sumber Belajar

  • 1. Modul tentang Program Linier
  • 2. Buku Matematika SMK dan Referensi lain yang relevan

•G.            Penilaian

  • 1. Kuis
  • 2. Tes lisan
  • 3. Tes tulis
  • 4. Pengamatan dan penugasan

                 Mengetahui,                                                                                Jakarta, 15 Juli 2007

Kepala Sekolah Negeri 3 Jakarta                                                      Guru Bidang Studi Matematika

                

          Drs. Dedi Dwitagama, MM                                                              Parjono, S.Pd

NIP/NRK: 131765462 / 132471                                                                           

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran         : Matematika

Kelas / Semester      : X / 2

Pertemuan Ke           : 68 – 70

Alokasi                    : 6 x 45 Menit

Standar Kompetensi  : Menyelesaikan masalah program linier      

Kompetensi Dasar     : Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier

•A.            Indikator

  • 1. Soal ceritera ( kalimat verbal ) diterjemahkan kedalam kalimat matematika
  • 2. Kalimat matematika ditentukan daerah penyelesaiannya

•B.            Tujuan Pembelajaran

  • 1. Siswa dapat mengubah soal cerita ( kalimat verbal ) menjadi kalimat matematika
  • 2. Siswa dapat menentukan daerah penyelesaian dari kalimat matematika

•C.            Materi Pelajaran

  • 1. Model Matematika

•D.            Metode Pengajaran

  • 1. Ceramah
  • 5. Diskusi
  • 6. Penugasan
  • 7. Penemuan

•E.            Langkah Pembelajaran

  • 1. Kegiatan awal : Membahas PR dan memberikan pengantar tentang model matematika
  • 2. Kegiatan Inti : Menerangkan cara mengubah kalimat verbal menjadi kalimat matematika
  • 3. Kagitan Akhir : Membimbing siswa dalam mengerjakan latihan dan memberikan PR

•F.            Sumber Belajar

  • 1. Modul tentang Program Linier
  • 2. Buku Matematika SMK dan Referensi lain yang relevan

•G.            Penilaian

1.  Kuis

2.  Tes lisan

3.  Tes tulis

4.  Pengamatan dan penugasan

   

                 Mengetahui,                                                                                Jakarta, 15 Juli 2007

Kepala Sekolah Negeri 3 Jakarta                                                      Guru Bidang Studi Matematika

                

          Drs. Dedi Dwitagama, MM                                                              Parjono, S.Pd

NIP/NRK: 131765462 / 132471                                                                           

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran         : Matematika

Kelas / Semester      : X / 2

Pertemuan Ke           : 71 – 73

Alokasi                    : 6 x 45 Menit

Standar Kompetensi  : Menyelesaikan masalah program linier      

Kompetensi Dasar     : Membuat grafik himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier

•A.            Indikator

  • 1. Soal ceritera ( kalimat verbal ) diterjemahkan kedalam kalimat matematika
  • 4. Kalimat matematika ditentukan daerah penyelesaiannya

•B.            Tujuan Pembelajaran

  • 1. Siswa dapat mengubah soal cerita ( kalimat verbal ) menjadi kalimat matematika
  • 2. Siswa dapat menentukan daerah penyelesaian dari kalimat matematika

•C.            Materi Pelajaran

  • 1. Model Matematika

•D.            Metode Pengajaran

  • 1. Ceramah
  • 2. Diskusi
  • 3. Penugasan
  • 4. Penemuan

•E.            Langkah Pembelajaran

  • 5. Kegiatan awal : Membahas PR dan memberikan pengantar tentang model matematika
  • 6. Kegiatan Inti : Menerangkan cara mengubah kalimat verbal menjadi kalimat matematika
  • 7. Kagitan Akhir : Membimbing siswa dalam mengerjakan latihan dan memberikan PR

•F.            Sumber Belajar

  • 1. Modul tentang Program Linier
  • 2. Buku Matematika SMK dan Referensi lain yang relevan

•G.            Penilaian 

1.  Kuis

2.  Tes lisan

3.  Tes tulis

4.  Pengamatan dan penugasan

  

                 Mengetahui,                                                                                Jakarta, 15 Juli 2007

Kepala Sekolah Negeri 3 Jakarta                                                      Guru Bidang Studi Matematika

                

          Drs. Dedi Dwitagama, MM                                                              Parjono, S.Pd

NIP/NRK: 131765462 / 132471                                                                           

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran                   : Matematika

Kelas/ Semester                 : X / 2

Pertemuan Ke                    : 74 – 77

Alokasi                             : 6 x 45 menit

Standar Kompetensi            :Menyelesaikan masalah program linier

Kompetensi Dasar               : Menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linier

A.       Indikator                

1. Fungsi obyektif ditentukan dari soal

2. Nilai optimum ditentukan berdasar fungsi obyektif

B.        Tujuan Pembelajaran

          1. Siswa dapat dapat menetukan nilai obyektip dari soal cerita

          2. Siswa dapat menentukan nilai optimum, baik maksimum atau minimum

C.        Materi Pelajaran                  

1. Fungsi objektif

2. Nilai optimum

D.       Metode Pengajaran            

1. Ceramah

2. Diskusi

3. Penugasan 

4. Penemuan

E.         Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan awal       :  Membahas PR dan memberikan pengantar tentang  model matematika

2. Kegiatan Inti        :  Menerangkan cara mencari nilai maksimum dan minimum

3. Kagitan Akhir        :  Membimbing siswa dalam mengerjakan latihan dan memberikan PR

         

F.       Sumber Belajar                  

1. Modul Matematik SMK

2. Referensi lain yang relevan

G.        Penilaian

1. Kuis

2. tes lisan

3. tes tulis

4. pengamatan danpenugasan

                                                      

Mengetahui,                                                                              Jakarta, 15 Juli 2007

Kepala Sekolah Negeri 3 Jakarta                                                      Guru Bidang Studi Matematika

Drs. Dedi Dwitagama, MM                                                              Parjono, S.Pd

NIP/NRK: 131765462 / 132471                                                                           

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran                   : Matematika

Kelas/ Semester                 : X / 2

Pertemuan Ke                    : 78 – 80

Alokasi                             : 6 x 45 menit

Standar Kompetensi            : Menyelesaikan masalah program linier

Kompetensi Dasar               : Menerapkan garis selidik

A.        Indikator       

1. Garis selidik digambarkan dari fungsi obyektif

2. Nilai optimum  ditentukan menggunakan garis selidik

B.        Tujuan Pembelajaran

          1. Siswa dapatmenggambar garis selidik dari fungsi obyektif

          2. Siswa dapa t menentukan nilai optimim dengan menggunakan garis selidik

C.        Materi Pelajaran                          

Garis selidik

D.        Metode Pengajaran            

1. Ceramah

2. Diskusi

3. Penugasan

4. Penemuan

E.         Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan awal       :  Membahas PR dan memberikan pengantar tentang  model matematika

2. Kegiatan Inti        :  Menerangkan cara mencari nilai maksimum dan minimum dengan menggunakan metode    

                                   garis selidik.

3. Kagitan Akhir        :  Membimbing siswa dalam mengerjakan latihan dan memberikan serta mengabil nilai 

                                  tugas

F.         Sumber Belajar                           

1. Modul Matematik SMK

2. Referensi lain yang relevan

G.        Penilaian 

1. Kuis

2. tes lisan

3. tes tulis

4. pengamatan dan penugasan

                                                     

Mengetahui,                                                                                Jakarta, 15 Juli 2007

Kepala Sekolah Negeri 3 Jakarta                                                       Guru Bidang Studi Matematika

Drs. Dedi Dwitagama, MM                                                              Parjono, S.Pd

NIP/NRK: 131765462 / 132471                                                                           

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran                   : Matematika

Kelas/ Semester                 : X / 2

Pertemuan Ke                    : 81 – 84

Alokasi                             : 8 x 45 menit

Standar Kompetensi            : Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan    

                                          dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor

Kompetensi Dasar               : Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka)

  • A. Indikator

1. Pernyataan dan bukan pernyataan dibedakan

2. Suatu pernyataan ditentukan nilai kebenarannya

B.        Tujuan Pembelajaran

          1. Siswa dapat membedakan antara pernyataan dan bukan pernyataan 

          2. Siswa dapat menentukan nilai kebenaran dari suatu pernyataan

C.        Materi Pelajaran                  

Pernyataan dan bukan pernyataan

D.        Metode Pengajaran            

1. Ceramah

2. Diskusi

3. Penugasan

4. Penemuan

E.         Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan awal                :  Pengenalan logika matematika kepada siswa melalui beberapa contoh dialam 

   yang nyata ( konkret )

2. Kegiatan Inti                  :  1.Menjelaskan tentang perbedaan antara pernyataan dan bukan pernyataan

                                         2. Menelaskan bagaimana menentukan nilai kebenaran

3. Kagitan Akhir                  :  Memberikan tugas siswa untuk membuat kalimat yang merupakan pernyataan

    dan yang merupakan pernyataan.

F.         Sumber Belajar                  

1. Modul

2. Matematik SMK

3. Referensi lain yang relevan

G.        Penilaian                          

  • 1. Kuis
  • 2. tes lisan
  • 3. tes tulis
  • 4. pengamatan dan penugasan

                                                     

Mengetahui,                                                                                Jakarta, 15 Juli 2007

Kepala Sekolah Negeri 3 Jakarta                                                      Guru Bidang Studi Matematika

Drs. Dedi Dwitagama, MM                                                              Parjono, S.Pd

NIP/NRK: 131765462 / 132471                                                                           

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran                   : Matematika

Kelas/ Semester                 : X / 2

Pertemuan Ke                    : 85 – 89

Alokasi                             : 10 x 45 menit

Standar Kompetensi            : Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan      

                                        dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor

Kompetensi Dasar               : Mendeskripsikan  ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi dan    

                                        ingkarannya

A.        Indikator                

1. Ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, dan biimplikasi dibedakan

2. Ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, dan biimplikasi, ditentukan  nilai kebenarannya

3. Ingkaran dari konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi ditentukan nilai kebenarannya

B.        Tujuan Pembelajaran          

          1. Siswa dapat membedakan antara ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, dan biimplikasi

          2. Siswa dapat menetukan nilai kebenaran ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, dan biimplikasi

3. Siswa dapat menetukan nilai kebenaran Ingkaran dari konjungsi, disjungsi, implikasi, biimplikasi ditentukan 

    nilai kebenarannya

C.        Materi Pelajaran                          

1. Ingkaran                                           4. Implikasi

2. Konjungsi                                          5. Biimplikasi                     

3. Disjungsi                                           6. Ingkarannya

D.        Metode Pengajaran            

1. Ceramah

2. Diskusi

3. Penugasan

4. Penemuan

E.         Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan awal                :  Mengenalkan siswa tentang Ingkaran, konjungsi, disjungsi, implikasi, dan  

    biimplikasi

2. Kegiatan Inti                  :  1. Menjelaskas agar siswa dapat membedakan antara. Ingkaran, konjungsi,

   disjungsi, implikasi, dan biimplikasi.

   2. Menjelaskan agar siswa dapat menetukan nilai kebenaran ingkaran, konjungsi,

    disjungsi, implikasi, dan biimplikasi

3. Kagitan Akhir                  :  Membimbing siswa dalam mengerjakan latihan dan memberikan PR

F.         Sumber Belajar                           

1. Modul Matematik SMK

2. Referensi lain yang relevan

G.        Penilaian                          

1. Kuis

2. Tes lisan

3. Tes tulis

4. Pengamatan dan penugasan  

                                         

Mengetahui,                                                                                Jakarta, 15 Juli 2007

Kepala Sekolah Negeri 3 Jakarta                                                        Guru Bidang Studi Matematika

                                                                                                             

Drs. Dedi Dwitagama, MM                                                              Parjono, S.Pd

NIP/NRK: 131765462 / 132471   

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran                   : Matematika

Kelas/ Semester                 : X / 2

Pertemuan Ke                    : 90 – 92

Alokasi                             : 6 x 45 menit

Standar Kompetensi            : Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan 

                                        dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor

Kompetensi Dasar               : Mendeskripsikan Invers, Konvers dan Kontraposisi

•A.     Indikator

1. Invers, Konvers dan Kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi

     2. Invers, Konvers dan Kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi dan ditentukan nilai kebenarannya

B. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menetukan Invers, Konvers dan Kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi

     2. Siswa dapat menentuka Invers, Konvers dan Kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi dan ditentukan nilai

         kebenarannya

C. Materi Pelajaran

1.Invers

2.Konvers

3.Kontraposisi dari implikasi

•D.     Metode Pengajaran                 

1.Ceramah

2.Diskusi

3.Penugasan dan Penemuan

E. Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan awal            :  Membahas PR dan memberikan pengenalan tentang Invers, Konvers dan Kontraposisi

   ditentukan dari suatu implikasi

2. Kegiatan Inti             :  Menerangkan agar siswa dapat menentukan nilai kebenaran . Invers, Konvers dan

    Kontraposisi ditentukan dari suatu implikasi.

3. Kagitan Akhir             :  Membimbing siswa dalam mengerjakan latihan dan memberikan PR

F. Sumber Belajar                        

1. Modul

2. Matematik SMK

3. Referensi lain yang relevan

G. Penilaian                      

1. Kuis

2. Tes lisan

3. Tes tulis

4. Pengamatan dan penugasan

                                                     

                 Mengetahui,                                                                                Jakarta, 15 Juli 2007

Kepala Sekolah Negeri 3 Jakarta                                                       Guru Bidang Studi Matematika

Drs. Dedi Dwitagama, MM                                                              Parjono, S.Pd

NIP/NRK: 131765462 / 132471                                                                           

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran                   : Matematika

Kelas/ Semester                 : X / 2

Pertemuan Ke                    : 93 – 95

Alokasi                             : 6 x 45 menit

Standar Kompetensi            :Menerapkan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor

Kompetensi Dasar               : Menerapkan modus panens, modus tollens dan prinsip silogisme dalam menarik kesimpulan.

•A.     Indikator                     

1. Modus ponens, modus tollens dan silogisme dijelaskan pebedaannya

2. Modus ponens, modus tollens dan silogisme digunakan untuk menarik kesimpulan

3. Penarikan kesimpulan ditentukan kesahihannya      

B. Tujuan Pembelajaran                

1. Siswa dapat mengerti modus ponens, modus tollens dan silogisme serta mampu menjelaskan pebedaannya

2. Siswa dapat menetukan modus ponens, modus tollens dan silogisme digunakan untuk menarik kesimpulan

3. Siswa dapat menarikan kesimpulan ditentukan kesahihannya

C. Materi Pelajaran                      

1. Modus ponens

2. modus tollens dan silogisme

D. Metode Pengajaran                  

1. Ceramah

2. Diskusi

3. Penugasan dan Penemuan

E. Langkah Pembelajaran

1. Kegiatan awal            :  Membahas PR dan memberikan pengenalan tentang modus ponens, modus tollens dan

   silogisme serta menjelaskan pebedaannya

2. Kegiatan Inti             :  Menerangkan agar siswa dapat menetukan modus ponens, modus tollens dan silogisme

    digunakan untuk menarik kesimpulan

3. Kagitan Akhir             :  Memberikan latihan berbagai soal tentang modus ponens, modus tollens dan silogisme

    digunakan untuk menarik kesimpulan.

F. Sumber Belajar                        

1. Modul

2. Matematik SMK

3. Referensi lain yangnrelevan

G. Penilaian             

1. Kuis,

2. Tes lisan

3. Tes tulis

4. pengamatan dan penugasan

                                                      

          Mengetahui,                                                                                Jakarta, 15 Juli 2007

Kepala Sekolah Negeri 3 Jakarta                                                               Guru Bidang Studi Matematika

Drs. Dedi Dwitagama, MM                                                              Parjono, S.Pd

NIP/NRK: 131765462 / 132471                                                                           

175 Komentar

  1. Ririn Aster T berkata,

    September 28, 2007 pada 1:21 am

    Siapa yang punya RPP Matematika untuk kelas 2 SD ya? klo ada yang punya tolong kirim ke e-mailku ya! Thx

    Balas

  2. Ririn Aster T berkata,

    September 28, 2007 pada 1:23 am

    Siapa yang punya RPP Matematika untuk kelas 2 SD ya? klo ada yang punya tolong kirim ke e-mailku : ri2n_asteroid@yahoo.co.id ya! Thx

    Saat ini saya belum menemukan RPP SD Kelas 2! nanti kalau emang sudah ada segera saya kirim! Thank juga :-)

    Balas

  3. Riko berkata,

    September 29, 2007 pada 8:30 am

    Siapa yang punya Rencana Pengajaran Matematika untuk kelas XII IA?
    kalau ada yang punya tolong kirim ke e-mailku ya.
    riko_sagit @yahoo.com
    Thanks ya.

    Balas

  4. dwi retno kurnianto berkata,

    September 30, 2007 pada 1:42 pm

    1.untk apa mempelajari aproksimasi kesalahan?(dgn contoh)
    2.jlskan apa sj yg termasuk dlm aproksimasi kesalahan?
    3.operasi apa sj yg berlaku pd aproksimasi kesalahan?

    Balas

  5. rohilah berkata,

    Oktober 26, 2007 pada 3:49 am

    Siapa yang punya RPP SMK.Boleh dong,,kita sharing soal susunan materinya.kirim ke e-mail saya yaaa

    Balas

  6. Khairul SRB berkata,

    November 14, 2007 pada 11:53 pm

    dari : wong banyumas
    masukan mas parjo, akan lebih sempurna kalau rpp smk mas parjo di link ke materi pelengkapnya.
    mis : tes tertulis ya di link ke materi tesnya
    tak lupa makasiiiih. Allah meridhai. Amin

    Balas

  7. queen berkata,

    Januari 10, 2008 pada 2:16 am

    contoh contoh soal dan jawaban bentuk akar dan logaritma,,,,,,,,,

    Balas

  8. ihsan muzakki berkata,

    Februari 4, 2008 pada 2:04 am

    terima kasih atas rppnya tp klo boleh rpp kelas xi dan xii nya juga ya

    Balas

  9. Ria "Rianti" Suwanti berkata,

    Februari 8, 2008 pada 12:48 am

    Eh, kq ErPePe nya Simple amat ya waktu aq buka blog ni, P ga’ da yang lebih bagus lagi buat di posting ke blog ini ieh?..

    Balas

  10. eko berkata,

    Februari 19, 2008 pada 1:03 am

    tolong dikirimin ke e-mail saya RPP Matematika SMK teknik TK II dan III donk..!!!
    please… makasih..

    Balas

  11. asep syahidin berkata,

    Maret 1, 2008 pada 7:23 am

    sahabat yang baik hati….. tolong donk kirim-kirim RPP matematika kelas XI & XII SMK ke email ku… terimakasih mg kita tetap eksis..

    Balas

  12. kangwoko berkata,

    Maret 6, 2008 pada 4:26 pm

    tlg ya non kalo ada rpp dan silabus sd kirimi kangwoko

    Balas

  13. dwi berkata,

    Maret 6, 2008 pada 8:51 pm

    baik banget

    Balas

  14. laila berkata,

    Maret 11, 2008 pada 10:18 am

    tolong kirim alamat web yang mengajarkan tentang rumus – rumus matematika yang komplit

    Balas

  15. M. ilham Sembodo berkata,

    Maret 17, 2008 pada 2:21 pm

    Mas, maaf punya RPP tentang pembelajaran irisan kerucut ga ?

    Balas

  16. Mukie P.A berkata,

    Maret 18, 2008 pada 7:41 am

    Ojuga mau RPP klsXI dan klsXII ,Siapa yg punya aku dikirimi lwt e-mail donk..

    Balas

  17. Muky berkata,

    Maret 18, 2008 pada 8:01 am

    Lg butuh bahan ajar Math siapa yg mo bantu aye……..

    Balas

  18. Muhammad Agustiawan berkata,

    Maret 19, 2008 pada 8:29 am

    Cayang . . . . . . . . . terima kaci RPP ny,, Aku copy buat melaksanakan tugas kuliah sebagai bahan percontohan.
    Vielen Dank !
    Liube Freunde !
    Eiur Gusti

    Balas

  19. nurlaela berkata,

    Maret 21, 2008 pada 11:14 am

    ‘afwan jiddan…
    rppnya di copy…
    terimakasih banyak, smoga pahalanya pada anda..
    masih baru sih jadi gurunya..tapi bikin rpp adalah tugas.

    Balas

  20. otto hartono berkata,

    Maret 26, 2008 pada 2:21 pm

    terima kasih banyak, yang kelas XI dan XII, dan kelas IX nya kalo ada yang punya kirimi saya dong.. ke oom_guru@yahoo.co.id, sebelumnya terima kasih.

    Balas

  21. aanto berkata,

    April 26, 2008 pada 5:21 am

    kirimi aq rpp matematika donk… please. thanx

    Balas

  22. anto berkata,

    April 27, 2008 pada 3:51 pm

    tailasomu

    Balas

  23. harnadi berkata,

    April 30, 2008 pada 5:43 am

    terim kasih karena udah nolongin, tetapi rppnya enggak komplit

    Balas

  24. syairozi berkata,

    Mei 11, 2008 pada 1:55 pm

    meskipun secara teori rppnya kurang lengkap, tapi saya salut dengan anda coz peduli thdp pend Mat. teruss bjuang!!

    Balas

  25. Yacobus Lukas Supono berkata,

    Mei 13, 2008 pada 12:42 am

    Dengan adanya perangkat pengajaran yang ada di internet amat sangat membantu para guru baik yang lama maupun yang baru. Terimakasih kepada semua guru yang telah memberi contoh perangkat pengajaran semoga Tuhan memberkati.Amin

    Balas

  26. ion berkata,

    Mei 16, 2008 pada 5:34 pm

    sipppppppp wae lah……………..

    Balas

  27. Abik Selamet berkata,

    Mei 27, 2008 pada 4:50 am

    makasi RPP nya. Kenapa Cuma Kelas X aja? Tolong dong yang kelas XI dan XII. Trims.

    Balas

  28. Jhony Ramadhan berkata,

    Mei 29, 2008 pada 3:07 am

    Thanks RPP nya. Untuk ke depan klo bisa sekalian dengan skenarionya, boleh kan? tolong juga dong RPP kelas XI dan XII biar Collectionnya lengkap juga. terima kasih

    Balas

  29. isroil berkata,

    Mei 30, 2008 pada 2:16 pm

    pak tolmg dengan hormat aku mintadi kirimi rpp matematika

    Balas

  30. merizart alhafiz berkata,

    Juni 3, 2008 pada 7:00 am

    kirimin gue rpp kelas 8 matematika

    Balas

  31. ayis berkata,

    Juni 4, 2008 pada 2:27 pm

    tolong kirimin rpp n rencana mata study smk kelas x, xi, xii semester 1 donk
    plis ya. trims be 4

    Balas

  32. elviarni berkata,

    Juni 6, 2008 pada 8:45 am

    hallow Mas
    Tolong kirimkan saya RPP Matematika Untuk kelas II SD dan Silabusnya
    khususnya pada pokok bahsan pecahan dan soal cerita penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah
    tolong ya
    pleeeezzzzzzzzzz

    Balas

  33. diana berkata,

    Juni 17, 2008 pada 6:55 am

    pak….tolong dong kirimin aq RPP matematik dan silabusnya untuk STM Kelas X XI XII…plisssssssssssss

    Balas

  34. MOSES BUNTUGAJANG berkata,

    Juli 1, 2008 pada 7:33 am

    TLG DONG RPP MATX UNTUK SMK INDUSTRI KELAS XI DAN XII. TLG KRM KE EMAILKU YACH….. TKS BERAT

    Balas

  35. Rusli berkata,

    Juli 9, 2008 pada 2:13 am

    mohon dikirimkan RPP matematika SMA kelas X.XI dan XII.Sebelumnya aku ucapkan banyak terima kasih.

    Balas

  36. ayu berkata,

    Juli 13, 2008 pada 4:31 am

    tolong kirim modul smk teknik
    thanks

    Balas

  37. maya berkata,

    Juli 20, 2008 pada 5:12 am

    saya butuh RPP matematika SMK bisman tk X, XI. bantuin doooongx… mumet nieh! thnx b4.

    Balas

  38. NOVIA berkata,

    Juli 20, 2008 pada 8:39 am

    PLEASSSEEEEEE Bagi yang punya RPP Matematika SMP kelas VII kirimin dong ke Email saya ya………..tolong bana yo…… trim’s

    Balas

  39. afrizal berkata,

    Juli 21, 2008 pada 7:10 am

    bagus, bisa terbantu rekan2 yang lain

    Balas

  40. rahmat berkata,

    Juli 21, 2008 pada 1:16 pm

    mas saya minta buat kelas XI SMK doank
    thx

    Balas

  41. Thufeil berkata,

    Juli 31, 2008 pada 11:23 am

    terima kasih RPPnya

    Balas

  42. bakhtiar berkata,

    Agustus 3, 2008 pada 3:05 am

    terimakasih kiriman rppnya,tahun depan lebih laik lagi yang disertai soal dan kunci jawaban

    Balas

  43. if berkata,

    Agustus 15, 2008 pada 2:43 am

    Thanks banget dan sangat membantu ….

    Balas

  44. shabrina berkata,

    Agustus 19, 2008 pada 10:27 am

    tolong kirimin saya soal-soal aljabar kelas 8

    Balas

  45. BENY SUBIANTORO berkata,

    Agustus 21, 2008 pada 5:39 am

    TOLONG SIAPA JA YANG PUNYA RPP MATEMATIKA KELAS 2 DAN 3 BUAT SMK TEKNOLOGI KIRIMIN DONK?

    Balas

  46. teni sri m berkata,

    Agustus 23, 2008 pada 10:32 am

    makasih yaaaa……..RPPnya
    minta soal-soal SMK penjualan, kirim ke e-mail ak yaaaaaaaaa….!!!!!!!
    THANKS A LOT………………

    Balas

  47. Mr. IDNAW berkata,

    Agustus 28, 2008 pada 3:37 pm

    Pak, RPP-nya bagus sekali pak, tapi kepanjangen, lebih baik lain kali kalo buat posting di buat link aja biar pada download aja, apalagi di bagian akhir selalu ada nama kepala sekolah dan gurunya, ini kan menyangkut nama orang lain yang mustinya mungkin tidak perlu ditampilkan, atawa kalawo tidak di link ya diedit dulu (dihilangkan nama orang lain tersebut). Mohon mangap dah, ini cuma saran, kalawo lebih baik biar yang baca juga tidak ndlujur alias bosan kan lebih baik dilink. TQ RPP-nya ya. Teruskan berkarya, jangan surut oleh hinaan/cacian dan tetap berkarya, selamat kepada pak karya. hehehe…

    Balas

  48. arufa berkata,

    September 4, 2008 pada 2:55 am

    ass…
    tolong kirimin RPP matematika yang kelas IX SMP, lengkap ya..
    thx b4

    Balas

  49. arufa berkata,

    September 4, 2008 pada 3:11 am

    kok blum ad RPP’y

    Balas

  50. Syakrirudin berkata,

    September 4, 2008 pada 4:49 am

    Ass. SOBATKU…..JON ROSSY
    Dipagi yang cerah dipengujung bulan syaban,diakhir bulan agustus, mendekati bulan Ramadhan 1429 H, di awal bulan september.Dua hal yang ingin aku ucapkan tuk Sobatku :
    1. MET MILAD(ULTAH ) ke 30 ( 31 Agustus 1978-31 Agustus 2008 )…maaf
    kalo salah tahun..yeee ” Moga dengan umur yang Allah SWT berikan
    menjadikan kamu lebih bermamfaat, baik buat diri sendiri, keluarga,
    agama,and jangan lupa juga buat sobatmu ini.
    ” Sebaik-baiknya manusia adalah yang memperhatikan bekalnya untuk
    hari esok “( Hari akhir )
    2. MET menunaikan Ibadah puasa 1429 H
    ” Jadikan Ramadhan kali ini lebih bermakna “Smoga mendapatkan
    preidikat taqwa, dengan peduli pada sesama ” RAMADHAN BULAN IMAN
    SAATNYA RAIH KEMENANGAN ”
    Pesan Sponsor : Kapan silaturahim and kapan kita makan bareng atau
    gimana buka puasa bareng aja kali yehh

    Balas

  51. Icha berkata,

    September 5, 2008 pada 7:26 am

    ass, tolong kirimkan RPP matematika kelas 2 dan 3 untuk smk teknologi dong. Please……… Terima kasih ya sebelumnya!

    Balas

  52. khofid berkata,

    September 17, 2008 pada 2:14 am

    kirimi donk rpp XII,trim’s

    Balas

  53. Fitri At_Tabalwar berkata,

    November 24, 2008 pada 6:45 am

    Asslkm!
    tolong donk kirimin skripsi matematika ke email q. makasih ya!

    Balas

  54. Ahmad Fauzi,S.Pd berkata,

    November 28, 2008 pada 10:24 pm

    Pak, RPP anda masih mengkhawatirkan untuk pembelajaran inovatif. Tolong RPP itu memberikan skenario yang jelas tentang kegiatan anda, bukan abal – abalan. Trims

    Balas

  55. mahmud berkata,

    Desember 9, 2008 pada 5:28 am

    tolog kirimin gw judul skripsi dong.gw bingung abisnya g da buku panduan

    Balas

  56. Syukur Gulo berkata,

    Desember 9, 2008 pada 9:06 am

    tolong ya, sapa yang punya RPP kelas 7 dan kelas 8 SMP, ok tx

    Balas

  57. tri hapsari utami berkata,

    Desember 11, 2008 pada 2:45 am

    Apakah bapak sudah membuat RPP yang memenuhi standar proses yang dikeluarkan pemerintah

    Balas

    • andista khairuddin berkata,

      Februari 4, 2011 pada 3:24 pm

      tolang bantu krm RPP MATEMATIKA TINGKAT SMP KELAS VIII..

      atas bantuan-a saya ucapkan terima kasih…..ttd andista khairuddin from aceh.

      Balas

  58. Radjudin berkata,

    Januari 1, 2009 pada 12:57 pm

    pak kalau ada RPP dan modul untuk teknik pendingin dan tata udara, boleh informasinya ke email saya donk… dien_abdillah@yahoo.com atau ke Hp 085220066801. terimakasih sebelumnya…!!

    Balas

  59. setiono berkata,

    Januari 1, 2009 pada 4:41 pm

    happy ner year 2009,

    semoga di tahun baru ini, kita diberikan panjang umur and sehat-sehat slalu oleh Yang Kuasa,amiin.
    pak, punteun umpani tiasa mah rpp na diedit heula, pan iyeu teh di baca ku pamirsa sadaya.
    hatur nuhun pisan,
    daun salam dari kota bintan
    salam ti urang banten

    Balas

  60. tanti berkata,

    Januari 2, 2009 pada 4:52 am

    kirim juga dong silabus n rpp matematika kls 7,8,9.albab010177@plasa.com

    Balas

  61. tanti berkata,

    Januari 2, 2009 pada 4:57 am

    trims sebelumnya.moga kebaikannya dibalas yang Maha kuasa dgn kebaikan yg berlipat ganda.Amin.

    Balas

  62. Lasiman berkata,

    Januari 7, 2009 pada 3:30 am

    Tolong kirim RPP Bekerja sama dengan kolega dan pelanggan smk kelas 1dan rpp ekonomi kelas 3.Sebelumnya terima kasih.

    Balas

  63. kusmiadi berkata,

    Januari 10, 2009 pada 1:09 am

    makasih ya…………. atas infomya

    Balas

  64. Rochimi berkata,

    Januari 10, 2009 pada 3:39 pm

    minta tolong dong kirimi saya Rpp matriks untuk smk kls X teknologi,kirim ke E-mail saya http://www.Rochim_m@yahoo.com makasih buat yang membantu saya!

    Balas

  65. vivi berkata,

    Januari 16, 2009 pada 6:20 am

    tolong donk kirimin soal-soal logaritma smp kelas IX ( kelas 3 smp )

    kalo ada tolong juga kirimin soal-soal unas sd, smp dan smu jurusan ips

    terima kasih banyak

    Balas

  66. joko santoso berkata,

    Januari 26, 2009 pada 12:55 am

    Pak mohon kalau ada rpp mat dan silabus terbaru pariwisata

    Balas

  67. Tatang Sukanta berkata,

    Januari 28, 2009 pada 7:14 am

    kirimin RPPnya dong

    Balas

  68. Hj.Agustin berkata,

    Januari 30, 2009 pada 2:02 pm

    Mas … kalau RPP Klas X semester 2 sudah buat belum ? Bagi dong ..
    Salam

    Balas

  69. Mitra Fitria berkata,

    Februari 9, 2009 pada 7:02 am

    mas makasi ya…

    Balas

  70. dinna berkata,

    Maret 17, 2009 pada 5:59 am

    Apakah RPP Matematika kls X jurusan pariwisata sama dengan RPP jurusan bismen ? saya butuh RPP Matematika kls X jur pariwisata ya.. klo ada kirim ke email saya ya.. dinna_daniati@yahoo.co.id terima kasih banyak sebelumnya !

    Balas

  71. Sri Wahyuni berkata,

    April 4, 2009 pada 12:59 pm

    tolong donk kirimin RPP tematik SD kelas 2………………! pleeeeeeeeeeees ya……… klo bisa kirim langsung ke emailku. thank so mauch

    Balas

  72. netty berkata,

    April 8, 2009 pada 5:41 pm

    waduh makasi buaaaaangat

    Balas

  73. isma berkata,

    April 22, 2009 pada 1:27 am

    makasih ya ilmunya…

    Balas

  74. reny oktavia berkata,

    April 30, 2009 pada 6:09 am

    thanks banget untuk infonya…….orang yg senang berbagi akan panjang umur :)

    Balas

  75. nan berkata,

    Mei 5, 2009 pada 1:01 pm

    kalau bikin rpp itu yang jelas jangan asal asalan
    rpp anda tidak memenuhi standar

    Balas

  76. HADIATNA berkata,

    Mei 6, 2009 pada 5:12 am

    TERIMA KASIH, TETAPI MINTA YANG LENGKAP YA PAK BIAR GA SETENGAH-SETENGAH BUAT AMALNYA

    Balas

  77. rista heldina berkata,

    Mei 11, 2009 pada 6:46 am

    rpp yang lengkap, tap aku lagi butuh rpp irisan kerucut dan dimensi tiga smu……boleh dikirimain gak?

    Balas

  78. fuad zulkifli berkata,

    Mei 23, 2009 pada 9:01 am

    assalamu’alaikum
    maaf pak / bu tolong kirimkan ke E-mail saya Rpp smk teknik dari kelas X, XI dan XII. terima kasih
    Wassalamu’alaikum

    Balas

  79. muliana berkata,

    Mei 26, 2009 pada 3:27 am

    tolomg rpp stm klas XI dan XII donk
    makasih

    Balas

  80. ayoe berkata,

    Mei 30, 2009 pada 6:46 am

    terima kasih atas ilmu dan informasinya

    Balas

  81. dede sulaeman berkata,

    Mei 30, 2009 pada 1:10 pm

    Mas salam kenal sebelumnya. saya mau minta tolong RPP matematik kelas 7 doang! makasih mas.

    Balas

  82. Evi berkata,

    Juni 7, 2009 pada 8:51 am

    punten mas rppnya dicopy buat bahan acuan jazakumullah …

    Balas

  83. carles sinurat berkata,

    Juni 19, 2009 pada 5:06 am

    kok gitu rppnya,tlg dijelaskan lebih detail lagi

    Balas

  84. Putri Anastasia berkata,

    Juni 22, 2009 pada 2:11 pm

    tolong tentang materi yang akan diberikan juga ditampilkan,Thanks

    Balas

  85. SIHOL berkata,

    Juni 27, 2009 pada 3:06 am

    tlg dikirimkan rpp matematika smk teknologi.
    krn sulit sekali mencari rpp smk

    Balas

  86. ismail lassa berkata,

    Juli 13, 2009 pada 1:36 pm

    tlg dikirimkan silabus dan rpp matematika smk teknologi kelas 3 k-emailq.
    aku mhon sekali bantuanta………..terima kasih bxk sebelunya….salam.

    Balas

  87. Arif berkata,

    Juli 15, 2009 pada 6:49 am

    Trims, smg bermanfaat. Ane minta RPP Mat SMK Pertanian dong

    Balas

  88. Andri Irawan berkata,

    Juli 18, 2009 pada 9:28 am

    terimakasih atas tersedianya RPP ini, semoga bisa digunakan dan diaplikasikan di sekolah-sekolah lain. Khususnya SMK umumnya SMA dan sederajat.

    Balas

  89. andarahman berkata,

    Juli 20, 2009 pada 2:03 pm

    ASSALAMUALIKUM, TRIMS MAS

    Balas

  90. asp berkata,

    Juli 28, 2009 pada 8:17 am

    terima kasih mas, dengan tesedianya rpp ini sangat membantu sekali. kalau ada rpp untuk kelas XI dan XII smk teknologi tolong dikirim lewat email.

    Balas

  91. ENDRA berkata,

    Juli 29, 2009 pada 5:33 pm

    Tolong bagi ilmunya……

    Balas

  92. farida berkata,

    September 28, 2009 pada 1:31 pm

    assalamu’alaikum…
    makasih infonya ttg rpp…smoga bsa brbagi ilmu yg laen…
    klo bisa sy mnta tlong kirim rpp smk tekin kelas x,xi dan xii
    makasih sbelumnya…

    Balas

  93. nurul hafizah berkata,

    September 29, 2009 pada 10:29 am

    TLG DONG RPP MATX UNTUK SMK INDUSTRI KELAS XI DAN XII. thx before

    Balas

    • kojexxx berkata,

      Februari 4, 2010 pada 4:43 am

      jalukan temen jon……………. !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!??????.

      Balas

  94. agus soleh berkata,

    Oktober 1, 2009 pada 5:53 am

    Bagus, juga tapi perlu perbaikan lagi agar lebih baik… !

    Balas

  95. imut berkata,

    Oktober 6, 2009 pada 3:38 am

    tolong berikan Contoh Rpp matematika SMP semester 1,thx

    Balas

  96. hetty berkata,

    Oktober 10, 2009 pada 8:45 am

    morning….
    pak pliss donk kirimkan deskripsi untuk silabusnya math smp…????????
    thanks

    Balas

  97. ina berkata,

    Oktober 20, 2009 pada 12:51 pm

    terima kasih RPP nya, ini akan sangat membantu dalam tugas

    Balas

  98. Abin berkata,

    November 2, 2009 pada 11:58 pm

    bagus

    Balas

  99. andari berkata,

    November 4, 2009 pada 8:42 am

    makacih z RPP ne membantu aku nyelesain tugas MKPBM

    Balas

  100. syahrul berkata,

    November 18, 2009 pada 3:58 am

    ass…….

    mas mav tlong krim soal ujian thun ni ya???? thanks ya

    Balas

  101. SUPATMI SYAH YONO berkata,

    November 26, 2009 pada 12:16 pm

    Saya sebagai seorang pengajar sangat senang dapat menemukan situs ini diinternel sebab seprang pengajar tak lepas dari apa itu yang disebut RPP. Apapun kegiatannya LARINYA TETAP PADA RPP

    Balas

  102. Ika Wahyuni berkata,

    Desember 18, 2009 pada 12:25 pm

    Aslkm…
    Terima kasih ya atas rpp_nya, afwan jika tidak diperkenankan mengcopynya, semoga ini menjadi tambahan wawasan buat saya dan semua.. Peace… :-)

    Balas

  103. Intan Ayu Permatasari berkata,

    Desember 27, 2009 pada 10:51 am

    tolong kirimkan saya rpp matematika tehnik untuk kelas 3 smk semester 5 dan 6

    Balas

  104. ayu berkata,

    Januari 3, 2010 pada 9:01 am

    tolong kirimi saya rpp matematika smp/sma dengan menggunakan dua model pembelajaran

    Balas

  105. hapy berkata,

    Januari 7, 2010 pada 2:04 am

    tolong kirimi saya rpp matematika smk dengan beberapa macam model pembelajaran yang cepat dan mudah dimengerti

    Balas

  106. aan berkata,

    Januari 9, 2010 pada 7:58 am

    tolong kirimkan rpp matematika dan ipa smp kelas 7 dan 8

    Balas

  107. aan berkata,

    Januari 9, 2010 pada 7:59 am

    rpp mat dan ipa smp kelas 7 dan 8

    Balas

  108. NITA berkata,

    Januari 10, 2010 pada 7:59 am

    terima kasih untuk tulisan saudara ini sehingga saya bs belajar membuat Rpp,,,,
    pening boss!!!!!

    Balas

  109. NITA berkata,

    Januari 10, 2010 pada 8:01 am

    makasih yah, boleh kan panggil ayah? untuk tulisannya jd saya bs buat RPP

    Balas

  110. SUPATMI SYAH YONO berkata,

    Januari 21, 2010 pada 2:57 pm

    kalau boleh tolong dong kirimi saya model pembelajaran yang simple untuk mata pelajaran mat, trima kasih……….

    Balas

  111. anggi berkata,

    Februari 15, 2010 pada 3:42 pm

    salam…
    akhirnya ketemu juga contoh rpp tentang logika..
    izin copas ya pak dan terima kasih…

    salam anggi maulana

    Balas

  112. junaedi berkata,

    Februari 16, 2010 pada 8:13 am

    trims. ya. saya jadi punya banyak refrensi sehingga persiapan saya mau ngajar jadi lebih baik.

    Balas

  113. Muhammad darkasyi berkata,

    Februari 22, 2010 pada 10:10 am

    tolong kirim RPP Matematika kelas 3IPA semester II ya,, pleas baget.. dechh.. kaloe g gue dipecat dari sekolah

    Balas

  114. Imelda Lily berkata,

    Maret 2, 2010 pada 12:30 am

    Tolong dong… kirimin RPP Matematika SMA kelas 2 IPA

    Balas

  115. indah berkata,

    Maret 11, 2010 pada 1:25 am

    saya boleh minta RPP kelas XI IPS semester 1?? tolong kirim keemail saya.
    terima kasih

    Balas

  116. Ana berkata,

    Maret 11, 2010 pada 1:30 am

    asalam
    mohon bantuannya
    saya boleh minta RPP Matematika kelas X IPA semester 2 tentang Geometri makasih?? tolong kirim keemail saya. rere_02@yahoo.co.id
    terima kasih

    Balas

  117. iTa berkata,

    Maret 11, 2010 pada 8:02 am

    mnta soal2 prediksi UN untk SMK Bisnis dan manajemen matematika la…
    mohon bntuan nyaaaaa…
    saya udh mencoba mencari soal2 prediksi UN..tp gak bisa di download..
    tlg kirim kan lah..
    mEiQi_Qiang@yahoo.com

    Balas

  118. Indarwati Budianto berkata,

    Maret 14, 2010 pada 3:33 am

    tolong dunx kalu ada yang punya silabus SMK non teknik.dah berx x cari d intenet gak nemu-nemu

    Balas

  119. ristiana berkata,

    Maret 17, 2010 pada 1:45 am

    saya sedang kesusahan untuk mencari silabus dan alokasi waktu untuk pelajaran MATEMATIKA SMK Teknik Informatika Kelas XII.
    mohon bantuannya

    Balas

  120. eli berkata,

    Maret 24, 2010 pada 6:08 am

    ayah…tolong kirimin RPP matematika STM kelas x semester 2 dong..???

    Buat tugas kuliah…!!!…ke e-mail: eli.marlina@rocketmail.com

    Balas

  121. anisa berkata,

    April 1, 2010 pada 6:00 am

    berguna buangettt

    Balas

  122. heralius coco berkata,

    April 13, 2010 pada 5:21 pm

    tolong donk kirimin rpp matematika kelas 4 semester 1 dan 2… MAkasih. kirimin ke email : heralius.coco@gmail.com

    Balas

  123. Marlon Napitupulu berkata,

    Mei 4, 2010 pada 12:25 am

    Salam sahabat, tolong kirim dong RPP Mat SMK TEknik kelas 10-12. Tanks

    Balas

  124. adi marta berkata,

    Mei 28, 2010 pada 4:06 pm

    tolong kirim silabus , program dan RPP matematika kelas 4 dan RPP, program bahsa Indonesia Kelas 4

    Balas

  125. waty berkata,

    Juni 4, 2010 pada 8:22 am

    pengumuman bagi yang punya silabus dan RPP matematika untuk smk tolong kirim ke alamat mail sy. ni alamatnya waty_sutrisna@yahoo.com

    Balas

  126. mei berkata,

    Juni 7, 2010 pada 11:40 am

    boleh donk minta rpp smk kls x, XI, XII, kirim k email melinputri@gmail.com mkasih ya…

    Balas

  127. Desy berkata,

    Juni 11, 2010 pada 12:58 pm

    boleh minta rpp dan silabus matematika smk jurusan administrasi perkantoran,penjualan dan pariwisata untuk kelas X dan XI

    Balas

  128. bermindo berkata,

    Juni 17, 2010 pada 2:25 am

    minta Tolong kirim RPP,materi linier matematika kelas x dan soal latihan beserta jawabannya, klo bisa 21 lembar !!! pleas !!!

    Balas

  129. siti khadijah lubis berkata,

    Juli 9, 2010 pada 6:45 am

    Bagi yang udah dapat rpp kls XII matematika SMK TEKNOLOGI, Please kirimin dong!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
    Udah Puyeng nich…………..

    Balas

  130. siti khadijah lubis berkata,

    Juli 9, 2010 pada 2:34 pm

    bagi siapa aja yang ada modul dan rpp matematik smk kls XII tolong kirimkan dong … thanks be4

    Balas

  131. wahyu t berkata,

    Juli 19, 2010 pada 6:23 am

    buat smua, modul n rpp adalh tugas seorang guru so sebaiknya dibuat sendiri dengan tujuan apa yang dibuat sesuai dengan kondisi siswa di sekolah anda. boleh lah klo mo nyonto tempat laen tapi saya sarankan sebagai referensi aja. di skul saya rpp nya lebih komplit, contoh saja tujuan pembelajaran itu harus di jabarkan dalam tiap pertemuan, misal dalam 1 rpp menghendaki sampai 5 kali pertemuan maka tujuan pembelajarannya jga harus dalam 5 kali pertemuan, kemudian untuk kegiatan pembelajarannya juga harus dijabarkan dalam setiap pertemuan, pada kegiatan inti harus terdapat kegiatan eksplorasi,elaborasi, dan konfirmasi. itu adalah minimal di rpp yang harus ada dan dicantumkan….sukses buat semuanya….

    Balas

  132. wahyu t berkata,

    Juli 19, 2010 pada 6:27 am

    gampang kok buat rpp… asalkan sabar dan berfikir inovatif….masak guru gak bisa buat rpp…. sukses ya….

    Balas

  133. dedy berkata,

    Juli 24, 2010 pada 1:50 pm

    thanks atas rpp nya, ijin copy dan paste ya..
    mudahan dengan membantu kami, anda juga dibantu oleh yang maha kuasa amin

    Balas

  134. Jabon berkata,

    Juli 26, 2010 pada 7:40 am

    wah saya lebih suka inggris … namun saya bertekat untuk biosa matematika

    Balas

  135. Jabon berkata,

    Juli 26, 2010 pada 7:41 am

    oh ya saya harap saya bisa menemukan hal yang baru di saini terimakasih

    Balas

  136. Syaiful anwar berkata,

    Agustus 1, 2010 pada 11:42 am

    Ada gak mas materi pembelajaran menggunakan Ms.power poin? Kalau ada kirim dong ke email saya.Thanks.(Matematika SMA XI dan XII IPA)

    Balas

  137. tuti amyuni berkata,

    Agustus 4, 2010 pada 1:16 pm

    Mintak tolong dong, RPP MATEMATIKA SMK pertanian kelas XI dan XII…… Makasih sebelumnya….

    Balas

  138. tuti amyuni berkata,

    Agustus 4, 2010 pada 1:18 pm

    klo mada tolong dikirim ke E-Mail saya ya mas…..

    Balas

  139. ning berkata,

    Agustus 8, 2010 pada 12:48 pm

    Tolong dong RPP Matematika teknik kelas XI

    Balas

  140. Rifahana Yoga berkata,

    September 5, 2010 pada 10:24 pm

    Subhanallah ni yang ane cari….
    sebagai guru yang baru mengajar di SMK tentu perlu bimbingan n ll, so Ane butuh perangkat adm pembelajaran SMK Teknik, mulai dari kelas X-XII, jika nya berkenan untuk mengirimkannya ke email ku.
    thank… hatur nuhun ah..

    Balas

  141. Parulian Manik berkata,

    September 17, 2010 pada 6:32 am

    Thanks Pak RPP nya, bagus sekali

    Balas

  142. windy berkata,

    September 17, 2010 pada 6:52 am

    kirimin rpp sma klas x k mail sya pak. ditunggu segera

    Balas

  143. Rifahana Yoga berkata,

    September 17, 2010 pada 2:56 pm

    thank’s pa…
    ada perangkat lainnya, ga? hehee
    prota, promes, KKM, nll.

    Balas

  144. Haulany berkata,

    Oktober 17, 2010 pada 4:06 am

    Siapa yg punya RPP untuk kls 6 SD??? klo ada kirim ke e-mailku: haulany.joon@yahoo.com
    THANKS

    Balas

  145. risnawati berkata,

    November 11, 2010 pada 5:42 am

    tolong bagi yg punya RPP matematika SMP kelas VII kirim ke e-mailku: risnaromi@yahoo.com

    Balas

  146. yuna berkata,

    November 12, 2010 pada 8:10 am

    tlg dong krmin RPP mtk kls IIV thn ajaran 2010-2011…..
    tq y sblmnya…

    Balas

  147. janter berkata,

    Desember 4, 2010 pada 7:32 am

    tolong dikirimkan rpp matematika kelas xii jurusan tkj

    Balas

  148. tutyrosfiartie berkata,

    Desember 26, 2010 pada 4:01 am

    tolong dikirmkan rpp dan modul..prolin,,relasi fungsi,,geometri dimensi II dan III untuk SMK bisnis dan manajemen dunk….thanks before….

    Balas

  149. tutyrosfiartie berkata,

    Desember 26, 2010 pada 4:04 am

    oya..tlg kirim ke email ku pak…tsabqi@yahoo.co.id……….thanks again….

    Balas

  150. WAWAN berkata,

    Februari 4, 2011 pada 12:22 am

    kirimi saya RPP SMP kelas 2 semester 2 yang menggunakan investigasi kelompok

    Balas

  151. WAWAN berkata,

    Februari 4, 2011 pada 12:24 am

    kirimi saya RPP matematika SMP kelas 2 semester 2 yang menggunakan investigasi kelompok

    Balas

  152. yunita sari berkata,

    Februari 21, 2011 pada 3:33 am

    hy smua,,,,,,,,,,,,,,,,
    sya minta tolong ya,klau ada yg punya rpp smk bisnis manajemen kelas 2 dan 3,tlng kirim ya,karna sya sangt membutuhkan’ya,,,,,,,,,,,,,,,,,!!!

    kirm aj ke email sya ya,,,,,,,,,,,,,,!!!

    Balas

  153. yunita sari berkata,

    Februari 21, 2011 pada 3:35 am

    hy sya minta tlng ya rpp SMK bisnis manajemen kelas 2 dan 3 yg matematika’ya ya………………….!!!

    Balas

  154. hari natanael berkata,

    Februari 25, 2011 pada 1:42 am

    saya sebagai pecinta matematika mengharapkan bantuan ama teman-teman yang mempunyai rrp lengkap khusus untuk jenis rpp spektrum yang terbaru, mohon bantuan ta. thank friends

    Balas

  155. rahmat dayat berkata,

    April 30, 2011 pada 3:07 am

    tlong contoh skripsi matematika bilangan real bilangan irasional untuk sd kelas sd

    Balas

  156. Candra saputra, S.Pd berkata,

    April 30, 2011 pada 7:49 pm

    Siapa saja yg punya Silabus dan RPP Matematika Kelas XII IPA, IPS, dan Bahasa..??? tlong kirimkan ke E-mail saya ya…! Tlong dibantu ya..!!!

    Balas

  157. kukuh budiharso berkata,

    Juni 20, 2011 pada 4:14 am

    bagus rppnya. salam kenal dari http://budiharso.wordpress.com

    Balas

  158. tiwi berkata,

    Juli 10, 2011 pada 11:53 am

    Tolong dong kirimin RPP matematika yang metode pembelajarannya dengan menggunakan alat peraga puzzle kuadratik trinomial, kirim ke email gw tiwigirlici@ymail.com
    tengkyu yahh :)

    Balas

  159. Tunas Arapen berkata,

    Agustus 2, 2011 pada 2:43 pm

    makasih semua atas semuanya, smoga berhasil

    Balas

  160. Budi Sahat Manurung berkata,

    September 25, 2011 pada 3:55 pm

    Tolonglah dikirim ke email saya rpp matematika smp lengkap ya pak, mulai kelas VII, VIII dan IX makasih banyak sebelumnya

    Balas

  161. rullz008 berkata,

    Oktober 30, 2011 pada 6:05 am

    aku mau tau cara hitung volume pohon kelapa,,
    gmn cra.y???

    Balas

  162. muliana berkata,

    Desember 25, 2011 pada 12:35 am

    knp g’ ada yg pertemuan 2×45 menit u/ semester 2?

    Balas

  163. wa Ode Nurhayati berkata,

    Januari 1, 2012 pada 4:08 pm

    Tolong yach kirimkan contoh program tahunan matematika smp

    Balas

  164. Juvida Ellena berkata,

    Januari 4, 2012 pada 7:11 am

    Perangkat pembelajaran ini sangat bermanfaat dan dapat membantu guru dalam menyusun strategi pembelajaran. Terima kasih ya, sesuatu banget..

    Balas

  165. tri utami berkata,

    Januari 5, 2012 pada 9:25 am

    tolong aku di kasih tahu tentang materi matrik kelas X SMK semester 2

    Balas

  166. pujihari wulyanto berkata,

    Februari 6, 2012 pada 2:53 am

    tolong dikirim ke imailku rpp mat kls 8 dan 9

    Balas

  167. utamimaulidah berkata,

    Februari 13, 2012 pada 2:57 am

    terima kasih pak. Rpp ini saya gunakan bahan referensi saya.
    smoga sukses!!!

    Balas

  168. ruberto berkata,

    Maret 1, 2012 pada 9:10 am

    terima kasih ya…!!!!

    Balas

  169. kamsir berkata,

    Maret 5, 2012 pada 2:31 pm

    saya berharap moga di sini bisa menemukan hal yang baru……
    amin……….

    Balas

  170. siti masturoh berkata,

    April 2, 2012 pada 11:04 am

    TRIMS, apa gak terlalu singkat? lebih baik kalau materi juga ada kan sekarang sudah mulai digalakkkan RPP berkarakter?

    Balas

  171. Nur Zulva Khusna (@zulveaaa) berkata,

    Juni 22, 2012 pada 10:28 am

    admin saya minta kirimkan RPP berkarakter matematika teknik KELAS X, XI,XII. Alamat email : butocakil2008@hotmail.com

    Balas

  172. wike andriani berkata,

    Agustus 25, 2012 pada 1:41 am

    pak,saya minta kirimkan RPP berkarakter matematika teknik kls XI, XII. alamat email : wikeandriani@rocketmail.com

    Balas

Tinggalkan Balasan

Fill in your details below or click an icon to log in:

Gravatar
WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. ( Log Out / Ubah )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. ( Log Out / Ubah )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. ( Log Out / Ubah )

Batal

Connecting to %s

Ikuti

Get every new post delivered to your Inbox.

Bergabunglah dengan 33 pengikut lainnya.

%d bloggers like this: